Key Stage 2 Mathematics Programme of Study Key Within the table, text taken from the LNF will appear as non-bold Text that has been extended from the LNF or that is a specific Mathematics Programme of Study skill will appear as bold These skills are further identified by the following icons
Planet Maths Teacher Resources • 5th Class 183 Range Rover 25,688 BMW 64,700 Fiat 20,944 Topic: Place Value Page 12 A 1 (a) 20 (b) 30 (c) 160
Planet Maths Teacher Resources • 6th Class 201 A COMPLETE NUMERACY PROGRAMME FOR PRIMARY SCHOOLS 6th Class Textbook Answers Let’s Look Back Page 5 A 1 47 65, 86 438, 467 8, 468 7, 468 96, 476 5 2 (a) (i) 784,590 (ii) 784,600 (b) (i) 2,690 (ii) 2,700 (c) (i) 206,720 (ii) 206,700 (d) (i) 3,950 (ii) A 3,900 3 (a) 85 (e) (b) 97 (c) 26 (d) 48
fluently between representations of mathematical ideas The programme of study for key stage 4 is organised into apparently distinct domains, but pupils should develop and consolidate connections across mathematical ideas They should build on learning from key stage 3 to further develop fluency, mathematical reasoning and competence in
programme is followed Children acquire an understanding of mathematical ideas in an uneven and individual way The issue of readiness is therefore crucial when planning, teaching and assessing the mathematics programme It is important to build on the childÕs previously acquired knowledge, and periods of frequent revision are essential
Mathematics Enhancement Programme TEACHING SUPPORT GENERAL OVERVIEW This initiative, the Mathematics Enhancement Programme, Primary Project (MEP Primary), has been developed by the Centre for Innovation in Mathematics Teaching (CIMT) at Plymouth University to enhance the mathematical progress of students in primary schools
writing and spelling programme for use in Key Stage 3 primarily intended to raise standards across an entire learner cohort • STARS/STARS Cymraeg: a sensory-based approach to reading and spelling, to support learners to become phonologically aware • Spotlight Maths: one-to-one numeracy programme targeting
Le programme propose un certain nombre d’approfondissements possibles, mais en aucun cas obligatoires Ils peuvent permettre une différenciation pédagogique Il peut être judicieux d’éclairer le cours par des éléments de contextualisation d’ordre historique, épistémologique ou culturel
The Diploma Programme (DP) is a rigorous pre-university course of study designed for students in the 16 to 19 age range It is a broad-based two-year course that aims to encourage students to be knowledgeable and inquiring, but also caring and compassionate There is a strong emphasis on encouraging students
Le programme de mathématiques définit un ensemble de connaissances et de compétences, réaliste et ambitieux, qui s’appuie sur le programme de la spécialité de première dans un souci de cohérence, en réactivant les notions déjà étudiées et y ajoutantTaille du fichier : 475KB
—le programme complémentaire défini ci-après PROGRAMME COMPLÉMENTAIRE 1 Ensembles et logique Vocabulaire de la théorie des ensembles Produit d’un nombre fini d’ensembles Applications Rela-tions d’ordre Ensemble N des entiers naturels Ensembles dénombrables Dénombrabilité de l’union d’une suite d’ensembles dénombrables
Ce programme permet de conjuguer deux aspects de l’activité mathématique : d’une part la construction d’objets souventintroduitsdemanière intrinsèque etl’importance deladémonstration; d’autre partlatechnique qui permet derendrecesobjetsopérationnels ObjectifsdeformationTaille du fichier : 880KB
Programme de mathématiques – 1e STD2A 1 Analyse Le programme d’analyse met en évidence l’apport des fonctions et de leurs représentations graphiques dans des situations purement mathématiques ou en lien avec les arts appliquésCette partie Taille du fichier : 199KB
Le programme présente des notions, méthodes et outils mathématiques permettant de modéliser l’état et l’évolution de systèmes déterministes ou aléatoires issus de la rencontre du réel et du contexte, et éventuellement du traitement qui en a été fait par la mécanique, la physique, la chimie, les sciences de l’ingénieur Ces interprétations viennentTaille du fichier : 376KB
Le programme présente des notions, méthodes et outils mathématiques permettant de modéliser l’état et l’évolution de systèmes déterministes ou aléatoires issus de la rencontre du réel et du contexte, et éventuellement du traitement qui en a été fait par la mécanique, la physique, la chimie, les sciences de l’ingénieur Ces interprétations viennent
Le programme de mathématiques expertes définit un ensemble de connaissances et de compétences, éaliste et ambitieux, ui s’appuie su le pogamme de la spécialité de classe de première dans un souci de cohérence, en réactivant les notions déjà étudiées et en y ajoutant un nombre raisonnable deTaille du fichier : 755KB
Pour appliquer le programme de calcul ci-contre au nombre 7, il effectue le calcul (7 + 3) × 9 - 5 Calcule mentalement : 5 + 3 × 4 ; 10 - (1 + 6) ; 12 - 8 + 2 Calcule à la main : 5,5 + 6 × 2,4 ; 12 - (5,3 + 3,8) ; 16,2 - 9,4 + 3,8 Effectue : (7 + 3) × 9 - 5 Il vérifie ses résultats à l’aide de la calculatrice
Calcul mental ou en ligne Connaître des procédures élémentaires de calcul, notamment : - multiplier ou diviser un nombre décimal par 10, par 100, par 1000 ; - rechercher le complément à l’entier supérieur ; - multiplier par 5, par 25, par 50, par 0,1, par 0,5
Programmes de maths de licence MIASHS 2020-2024 (version de janvier 2020) Chi rages horaires et ECTS tels que alidésv en octobre 2019 par la FST Remarque : Une bonne partie des TD des enseignements appliqués (statistique, optimisation) a lieu sur ordinateurs Il ne s'agit pas en toute rigueur de TP (pas de dédoublement des groupes de TD) Comme