Analyzing Qualitative Data G3658-12 2003 Ellen Taylor-Powell Marcus Renner Program Development & Evaluation Introduction Qualitative data consist of words and observa-tions, not numbers As with all data, analysis and interpretation are required to bring order and understanding This requires creativity, discipline and a systematic approach
Qualitative data analysis is an iterative and reflexive process that begins as data are being collected rather than after data collection has ceased (Stake 1995) Next to her field notes or interview transcripts, the qualita -
used to analyse qualitative data2 and is, therefore, the focus of this paper Whilst a variety of inductive approaches to analysing qualitative data are available, the method of analysis described in this paper is that of thematic content analysis, and is, perhaps, the most common method of data analysis used in qualitative work 4,5 This method
guidance as to how to analyse data The purpose of this guideline is to introduce those unfamiliar with qualitative methods, such as grounded theory, template analysis, content analysis and the like, to the key issues they need to consider when analysing qualitative data
4/19/10 1 Analyzing Qualitative Data: With or without software Sharlene Hesse-Biber, Ph D Department of Sociology Boston College Chestnut Hill, MA 02467
a qualitative grounding“ - Donald Campbell Miles & Huberman (1994) Qualitative Data Analysis p 40 "There's no such thing as qualitative data Everything is either 1 or 0“ - Fred Kerlinger Miles & Huberman (1994) (1994) Qualitative Data Analysis p 40 The aim of qualitative analysis is a complete, detailed description
NVivo is a computer-assisted qualitative analysis software (CAQDAS) package by QSR International Can be used for qualitative and mixed methods projects to analyze interview transcripts, open ended survey responses, spreadsheets, PDFs and image files, web content, audio, and video Tools NVivo offers: Workspace for holding all your data
Qualitative 0 Quantitative research = inferential research 0 Qualitative research = interpretive research 0 Both different in terms of goals, applications, sampling procedures, types of data, data analysis, etc 0 Although different, they can be complementary of one another i e , in mixed methods 2
de l’analyse qualitative Jérôme RoSSieR Professeur ordinaire en psychologie du conseil et de l’orientation à l’université de Lausanne (Suisse) Il est actuellement éditeur de la revue International Journal for Educational and Vocational Guidance Ses thèmes d’enseignement et de recherche concernent l’évalua-
L’analyse de contenu est une des méthodologies qualitatives particulièrement utilisées en sciences sociales et humaines depuis les années 1950 qui consiste en un examen systématique et méthodique de documents textuels ou visuels tout en minimisant les éventuels biaisTaille du fichier : 185KB
réflexions constitue un procéd d'uné e grande importance dans l'analyse qualitative 3 L'analyse Il faut donc écouter, transcrire, prendre des notes, lire, ordonner le matériel, l'organiser, le regrouper, lui donner une forme c'es: t le cœur de l'analyse Le recours à des métaphores est avantageux à cette
compter sur la représentativité de l'échantillon L'analyse qualitative, elle, n'emploie pas de tes d'inférenct - àe moins qu'elle ne quantifie ses observations Mai ells e est bien armée pour vérifier si un échantillo n a quelque représentativit ; elle vérifié e l'effet de saturation Elle est ainsi
d’analyse de données qualitatives, nous avons procédé à des lectures présentant des méthodes diversesiii Pour structurer cette partie, nous nous sommes inspiré de l’intervention de Mucchielli (2006) Ici, il est question d’examiner la place de l’analyse de contenu dans le Taille du fichier : 523KB
Une analyse qualitative est un processus évolutif et continu qui démarre après le premier entretien Cela permet non seulement d’adapter le guide d’entretien siTaille du fichier : 64KB
et du professionnel Un des objectifs de ce travail est de montrer que les méthodes d’analyse qualitative sont nombreuses et que différentes solutions méthodologiques existent Un second objectif est d’explorer les méthodes d’interprétation et d’établir qu’il convient de mieux prendre en considération ces nouvelles approches Nous présentons tout d’abord l’ensemble
Analyse qualitative Partie 3 - Recherche des cations du groupe I Compléments Cations Groupe ITaille du fichier : 201KB